Academia
La dimensión académica en sustentabilidad universitaria abarca procesos formativos e investigativos para desarrollar competencias necesarias frente a los desafíos del desarrollo sustentable, reconociendo el rol de las universidades como formadoras de quienes posteriormente administrarán instituciones sociales. Requiere incorporar competencias genéricas y específicas en los perfiles de egreso mediante cursos especializados, formación docente e integración transversal en las disciplinas. Además, fortalece capacidades investigativas con líneas prioritarias, fondos concursables y alianzas transdisciplinarias.
Desarrollo de competencias en estudiantes FEN
Las competencias genéricas de sustentabilidad para egresados y egresadas de FEN son: trabajo en equipo, responsabilidad social, pensamiento crítico, resolución de problemas y toma de decisiones, comunicación efectiva, discernimiento ético, comunicación en segunda lengua y rigurosidad profesional. Estas competencias de egreso buscan formar profesionales capaces de contribuir al desarrollo sustentable desde la economía y los negocios.
Investigación e Innovación para la sustentabilidad
La investigación y la innovación representan pilares fundamentales para enfrentar los desafíos globales de sustentabilidad. En la Universidad de Chile, estas actividades se orientan hacia la generación de soluciones integrales e interdisciplinarias que abordan los problemas ambientales, sociales y económicos descritos en los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de la Agenda 2030. Este enfoque promueve la colaboración entre distintas disciplinas para resolver problemáticas complejas con impacto medible, estableciendo un marco que vincula el conocimiento académico con necesidades reales de la sociedad. Desde el desarrollo de tecnologías hasta emprendimientos sostenibles, estas iniciativas buscan crear un legado positivo tanto para las generaciones actuales como para las futuras, fortaleciendo el compromiso institucional con el desarrollo humano sustentable.
La contribución académica de la FEN a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)
Entre 2019 y 2025, los profesores de los departamentos de Control de Gestión y Sistemas de Información, de Administración y de Economía produjeron 524 publicaciones científicas indexadas en Web of Science. De ese total, 231 artículos abordan directamente alguno de los Objetivos de Desarrollo Sostenible, lo que equivale al 44% de la producción investigativa de la facultad. Los temas que concentran mayor atención académica son trabajo decente y crecimiento económico, industria e innovación, reducción de desigualdades, y educación de calidad, ámbitos donde estos investigadores han desarrollado contribuciones significativas desde sus respectivas disciplinas.
¿Qué son los ODS?
Son 17 metas globales adoptadas por Naciones Unidas como parte de la Agenda 2030, diseñadas para, proteger el planeta y garantizar prosperidad para todos. Abordan desafíos interconectados que van desde la salud y educación hasta el cambio climático, las desigualdades y el crecimiento económico sostenible.
Departamento de Administración
José Ruiz
Profesor Asociado
Finanzas
Ph.D. in Managerial Science and Applied Economics, University of Pennsylvania, Pennsylvania, USA
“ La presencia activa de los Académicos del Departamento de Administración en estos ODS refleja nuestro compromiso con un desarrollo más justo, equitativo y sostenible, generando impacto positivo en la sociedad, en nuestras generaciones presentes y futuras de alumnos.”
Erwin Hansen
Profesor Asociado
Finanzas
Ph.D. in Finance, University of Manchester, Manchester, Inglaterra.
Mauricio Jara
Profesor Asociado
Finanzas
Doctor en Administración de Empresas, Universidad Valladolid, España.
Pablo Tapia
Profesor Asistente
Management
Doctor en Economía, Universidad de Chile, Santiago, Chile
Departamento de Control de Gestión y Sistemas de Información
Alicia Nuñez
Control de Gestión
Ph.D in Public Health con concentración en Health Management and Policy, Oregon State University
“A través de investigaciones en control de gestión aplicadas al ámbito de la salud, se puede contribuir a la sostenibilidad del sistema, mejorar la experiencia de los pacientes y avanzar hacia una atención más equitativa y centrada en las personas”
Christian Cancino
Profesor Asociado
Sistemas de Información
Doctor en Economía y Empresas, Universidad Autónoma de Madrid, España
“La presencia activa del Departamento en los ODS fortalece la gestión, la innovación y la formación de líderes con mirada sostenible, consolidando el rol de la FEN como referente en educación responsable y desarrollo institucional con impacto”
Claudio Bonilla
Profesor Titular
Finanzas
Ph.D. in Economics, The University of Texas at Austin, Estados Unidos
Jaime Miranda
Profesor Asociado
Business Analytics
Doctor en Sistemas de Ingeniería, Universidad de Chile
Juan Díaz
Profesor Asociado
Business Analytics
Ph.D. in Statistics, Harvard University, Estados Unidos
Ariel La Paz
Profesor Asociado
Sistemas de Información
Ph.D. in Management Information Systems, University of Illinois, Chicago
Departamento de Economía
Roberto Álvarez
Profesor Titular
Economía
Ph.D. in Management, UCLA Anderson School of Management. University of California Los Angeles
“Nuestra presencia en ODS 8 y 9 es indispensable. Garantiza que los futuros profesionales de Economía adquieran el conocimiento crítico para contribuir al desarrollo económico sostenible del país”
Fabián Duarte
Profesor Asociado
Economía
PhD, Economía, Yale University
“Abordar el ODS-3 desde el Departamento de Economía es fundamental. Investigamos cómo la salud impacta la productividad y el desarrollo del capital humano. Generamos conocimiento clave para sistemas de bienestar más eficientes y sostenibles en Chile y el mundo.”
Alejandro Micco
Profesor Titular
Economía
Ph.D. en Economía, Harvard University
“El fin de la economía es mejorar el bienestar general de las personas. El departamento de economía con su investigación, labores docentes y de extensión deben contribuir a este fin. Por este motivo es importante que colaboremos activamente en el cumplimiento de los objetivos de desarrollo sostenible.”
Valentina Paredes
Profesora Asociada
Economía
Ph.D. Economía, Universidad de California, Berkeley
Dante Contreras
Profesor Titular
Economía
Ph.D. Economía, University of California, Los Angeles
Formación Estudiantil
Cursos electivos para estudiantes
Estos cursos electivos permiten a los estudiantes ampliar su formación explorando temáticas en tres ámbitos fundamentales: lo social, donde se analizan las dinámicas comunitarias; lo económico, enfocado en sistemas productivos; y lo ambiental, que examina la relación entre actividades humanas y ecosistemas. Esta oferta diversa enriquece el perfil profesional y la mirada crítica sobre la realidad.
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Nexo internacional
I-week on Sustainability: La FEN se suma a la experiencia global
Desde 2024 la FEN es parte de la International Week on Sustainability de la Universidad de Amberes (Bélgica), un programa galardonado que reúne a jóvenes de distintas nacionalidades para abordar desafíos globales desde perspectivas económicas, ecológicas y éticas. Durante cinco días intensivos, los estudiantes trabajan junto a académicos internacionales, expertos en sostenibilidad y líderes empresariales, desarrollando proyectos interdisciplinarios que aplican el pensamiento crítico a problemas complejos.
Coordinación de Inglés
La Oficina de Inglés de la FEN ha integrado sistemáticamente los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en todos sus programas de pregrado, convirtiendo la enseñanza del idioma en una herramienta para formar profesionales conscientes de los desafíos globales de sustentabilidad.
Programas de Inglés Alineados con los ODS
Los cinco niveles de inglés impartidos en la FEN (ENIDI151, ENIDI201, ENIDI251, ENIDI301 y ENIDI351) han sido diseñados con una vinculación explícita a los ODS de Naciones Unidas. Esta integración se refleja transversalmente en los contenidos, abordando principalmente:
- Green Business: Análisis del caso Punta de Lobos, donde los estudiantes exploran cómo el turismo puede equilibrar desarrollo económico y conservación ambiental.
- Transport Solutions: Desarrollo de vocabulario y estructuras para proponer soluciones de movilidad sustentable.
- Reduce, Reuse, Recycle: Comprensión de textos y videos sobre economía circular y manejo de residuos.
- Business Workshop: Simulación de reuniones empresariales para implementar oficinas verdes.
- Green FEN: Conexión directa con iniciativas sustentables de la propia facultad.
La unidad utiliza metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, donde los estudiantes deben proponer soluciones concretas a problemas ambientales reales, desarrollando simultáneamente competencias lingüísticas y conciencia ambiental.